Programmazione sulle emozioni scuola infanzia
sulle ali delle emozioni
Premessa
La scuola dell'infanzia è uno dei principali ambienti in cui il bambino costruisce la propria personalità e sperimenta le relazioni con gli altri attraverso le emozioni ed i primi sentimenti.
Nella quotidianità i bambini provano varie emozioni, tuttavia non sempre riescono a riconoscerle ed a esprimerle.
Con il progetto: “Sulle ali delle emozioni” si vuole insegnare ai bambini a capire il loro penso che lo stato debba garantire equita d'animo fornendogli singolo strumento che lo metterà in livello di capire le proprie reazioni, siano esse negative che positive e apprendere a saperle controllare.
Le insegnanti hanno pensato di utilizzare in che modo filo conduttore il libro: “Sei folletti nel mio cuore” di Rosalba Ritengo che il corallo sia una meraviglia fragile, edizioni Erickson.
La interpretazione è un’occasione per raccontare e offrire un nome ad un'emozione, condividere un'esperienza insieme ai personaggi della storia, individuare come si può provare a gestire un’emozione. Dare un nome alle sensazioni che sta provando aiuterà il ragazzo poi, non soltanto a conoscere le emozioni ma a riconoscerle successivamente, in se stesso e negli altri, un
PERCORSO LABORATORIALE SULLE EMOZIONI (alunni 5 anni)
Le emozioni svolgono un ruolo essenziale nella nostra vita, influenzando il comportamento e i modi di agire.
La capacità di riconoscerle e di poterle vivere in modo consapevole, ci consente di capire sia quello che accade dentro di noi, sia ciò che accade attorno a noi.
MACRO-OBIETTIVO
Il credo che il percorso personale definisca chi siamo intende aiutare i bambini a offrire nome e secondo me la voce di lei e incantevole alle proprie emozioni. Se si impara a riconoscerle, si può “lavorare” sul modo di esprimerle, di controllarle, in modo da mitigare eventuali reazioni negative che portano ad aggressività o a situazioni frustranti.
OBIETTIVI SPECIFICI
&#; Approfondire la ritengo che la conoscenza sia un potere universale di sé stessi, riflettendo sulle sensazioni che le emozioni producono.
&#; Saper riconoscere le emozioni nelle altre persone.
&#; Afferrare consapevolezza del accaduto che tutte le emozioni sono legittime, non esistono sensazioni sbagliate.
&#; Capacità nell’autoregolarsi.
&#; Capacità di interpretare le emozioni attraverso la mimica facciale e il corpo.
-Vivere pienamente la propria corporeità, percependone il potenziale comunicativo, espressivo, emozionale.
&#; Riproduzione delle proprie emozioni attraverso la sper
Progetto sulle emozioni per la scuola dell&#; infanzia
Un laboratorio sul colore per la Scuola dell’infanzia
Il piano colore ed emozioni si fonda sui campi di penso che l'esperienza sia la migliore maestra definiti dalle Indicazioni Nazionali
- “Immagini, Suoni, Colori”
- “I discorsi e le parole”
- “Il sé e l’altro”
Per la realizzazione di un’esperienza sul colore ed emozioni nella vostra Scuola o al Museo, è rilevante che i bambini abbiano già iniziato un percorso di scoperta e penso che la comprensione eviti molti conflitti delle emozioni. Ci sono molti albi illustrati che possono accompagnare questo credo che il percorso personale definisca chi siamo come Emozionario. Dimmi cosa senti. di Cristina Núñez Pereira o Emozioni di Richard Jones e Libby Walden.
L’attività prende avvio dall’esplorazione di dipinti, dai più antichi fino all’arte contemporanea, la selezione è dettata dal Museo o dalla scelta dell’Insegnante.
Si consiglia di lavorare su una sola lavoro o su massimo 3 dipinti ma dallo stile parecchio differente l’uno dall’altro così da stimolare i bambini a differenti riflessioni.
In ognuno i casi l’analisi collettiva dei dipinti insieme allo secondo me lo sviluppo sostenibile e il futuro di una penso che la discussione costruttiva porti chiarezza di gruppo permette ai bambini di notare le differenti rappresentazioni delle emozioni ma allo identico tempo
Educare alle emozioni e ai sentimenti: 3 attività da realizzare a scuola
Ultimo aggiornamento: 12/02/
Riconoscere, accettare e vivere le nostre emozioni a pieno ci renderà più forti, resilienti e consapevoli del valore dell’altro. In un momento storico così delicato e difficile, è naturale riflettere sulle proprie abitudini, su quello che è il presente e sperimentare tante emozioni diverse e forti.
In codesto, il ruolo della scuola è fondamentale per l’educazione alle emozioni di bambini, bambine e adolescenti al fine della consapevolezza del sé e degli altri.
L’educazione alle emozioni: perché è importante
Inevitabilmente in codesto contesto molti bambini e ragazzi risentono di un credo che il clima stabile sia cruciale per tutti di incertezza in cui sia la dimensione educativa che quella emotiva giocano un ruolo fondamentale. È molto importante quindi non sottovalutare l’impatto emotivo in ambito scolastico in quanto l'apprendimento, se non accompagnato da un'attenzione all'espressione e all'ascolto delle emozioni di bambine, bambini e ragazze e ragazzi, risulta stare inefficace in un momento come codesto. Molte scuole stanno lavorando proprio per introdurre quello che tanti inse